医生是整个技术性行业里最富有挑战性的职业之一，长达终生的学习期与超负荷的脑力体力劳动，任何一个好医生都是堪称“超星新人类”的优秀人才。现在恰逢各大医科院校毕业生实习之际，怎样培养出一个优秀的医务工作者？怎样做好进修带教工作？实践证明：唯有踏踏实实从理论到基础，从“耳眼鼻舌身意”的全面灵活运用到带教老师丰富经验的相授相与，才能把一个合格的医学人才培养出来，推向社会。

       不立规矩，无以成方圆。菠菜广告投放平台从有带教资格起，便制定了详细的带教实习规章制度，规范化的进修实习管理流程，从制度上保证带教质量和纪律，为带好进修生、实习生、规培生做了大量的前期准备工作。医院根据进修单位派出进修人员的资质、职务、意向，规定进修人员配备老师的资格与带教任务；根据实习生的实习大纲，制定明确的实习任务和周期，对实习生的带教老师制定专人专项检查制度，合格与否要通过实习生回访制度与科室内部考核同步进行。无论进修、实习还是规培生，都做到定期定量的互换交流心得、所学知识定期考核，出科、转科流程严格把关，纪律落实由带教老师负责等措施。

       “洞悉环境，伺机以动之”。岗前培训非常重要，对医院临床医疗工作的初步了解，可以让“学生们”对即将开展工作的医院和岗位有了更深一步的认识，为下一步更复杂辛苦的学习生活作思想上的准备。到了具体的工作岗位，也需要先由带教老师介绍科室和岗位的工作性质、特点、病区环境和仪器设备及急救物品的位置等事项，尽快消除进修实习生的陌生感，以便最快的进入角色。

       不仅如此,我院在带教工作中，无论是进修还是实习、规培，都实行一人一带的原则。在实际工作中，一人一带的原则不仅有利于“学生”学习到临床各类医学知识，还能将带教的责、权、利充分落实到老师个人，便于医院和科室管理和考核，对带教老师的自我总结和提升也有很大帮助。

    带教老师任教资格的认证。医院在临床、医技科室挑选业务过硬、临床经验丰富、品德良好且具有一定教学能力的医师、护士、管理人员，经过层层筛选产生。优秀的师资力量，不仅要考虑老师的业务水平和教学经验，还需要考虑到在复杂的医患关系和利益环境中，老师的个人政治素质与思想道德水准，每一个老师都应该是学生的业务榜样和行事标兵，医务工作者特殊的工作性质赋予医生带教工作更多的社会责任感和使命感。

       “教学相长”是我院带教工作的另一个特色。在教学的过程中，通过传授知识来获取知识，是前人留下的宝贵经验，也是实践证明的一种非常行之有效的再次学习方法。一周一次的实习生座谈会、一月一次的进修生座谈会和无处不在的一对一交流，科室管理人员的电话回访等互动模式，既可以确保带教工作始终处于查漏补缺的状态，又可以让科室管理人员、带教骨干医生护士通过反向学习，提升从管理、临床知识、认知水平和沟通交流等多方面的水平。

       临床带教工作，不仅是关乎医院和医护人员的事，更是关乎社会、医疗行业和病患的大事，临床带教工作考验带教老师的各种综合水平，更磨砺带教学生的性格、业务知识和沟通能力。培养一个好的医务工作者，等于为社会为百姓献上了一份丰厚的大礼。

       希望社会各界在面对当今的医患环境时，能理解医生作为人类不可缺少的神圣职业，其技术难度之大、社会责任感之高，是其他行业不可比拟的。也希望病患能理解医学工作需要循序渐进的特点，对进修、实习生多一份包容和理解，配合医院和医护共同完成高要求、严苛复杂的带教工作，为将来培养出一名优秀的医务工作者共同努力。（骨伤康复部 彭霁）